戴氏問(wèn)答：基因突變是什么意思 基因突變可以治療嗎

基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變。 緣故原由多樣，有自覺(jué)的突變，這是生物進(jìn)化的要害一步。 有人工誘變，物理因素如用射線，激光等，化學(xué)因素，如亞硝酸鹽等，生物因素，如病毒、細(xì)菌等 現(xiàn)在不能治療。 現(xiàn)在食物總體還算平安，重點(diǎn)是...

基因突變是基因組DNA份子發(fā)生的溘然的、可遺傳的變異征象。從份子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列遞次的改變?；螂m然很是穩(wěn)固，能在細(xì)胞割裂時(shí)切確地復(fù)制本人，但這類穩(wěn)固性是相對(duì)的。

基因組DNA份子發(fā)生的溘然的、可遺傳的變異征象。從份子水平上看，基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列遞次的改變。基因雖然很是穩(wěn)固，能在細(xì)胞割裂時(shí)切確地復(fù)制本人，但這類穩(wěn)固性是相對(duì)的。在一定的條件下基因也可以從原來(lái)的存在模式溘然改釀成另一種新的存在模式，就是在一個(gè)位點(diǎn)上，溘然泛起了一個(gè)新基因，庖代了原有基因，這個(gè)基因叫做突變基因。因此子女的示意中也就溘然地泛起祖先從未有的新性狀。

基因內(nèi)部可以遺傳的結(jié)構(gòu)的改變。又稱為點(diǎn)突變，通?？梢l(fā)一定的表型改變。廣義的突變包羅染色體畸變。狹義的突變專指點(diǎn)突變?，F(xiàn)實(shí)上畸變和點(diǎn)突變的鴻溝并不明確，稀奇是微細(xì)的畸更調(diào)是云云。野生型基因通過(guò)突釀成為突變型基因。突變型一詞既指突變基因，也指具有這一突變基因的個(gè)體。

基因突變可以發(fā)生在發(fā)育的任何時(shí)期，通常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)期，即細(xì)胞割裂間期，包羅有絲割裂間期和減數(shù)割裂間期；同時(shí)基因突變和脫氧核糖核酸的復(fù)制、DNA損傷修復(fù)、癌變和朽邁都有關(guān)系，基因突變也是生物進(jìn)化的主要因素之一，以是鉆研基因突變除了本人的理論意義以外尚有普及的生物學(xué)意義。基因突變?yōu)檫z傳學(xué)鉆研提供突變型，為育種事情提供素材，以是它尚有科學(xué)鉆研和臨盆上的現(xiàn)實(shí)意義。

基因突變紛歧定是不成遺傳變異，而不是一定不能遺傳，這點(diǎn)請(qǐng)屬意

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了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來(lái)，孩子對(duì)知識(shí)的理解